高三地理黄土高原水土流失的治理教案_地理教案

高三地理黄土高原水土流失的治理教案: 来源：查字典地理网|2013-01-04 发表|资源分类：高三地理教案; 学科：地理格式：doc; 年级：高三大小：37k; 类别：教案; 点击下载

高三地理黄土高原水土流失的治理教案资源简介: 第一节中国黄土高原水土流失的治理课程标准：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。课标解读：1、学生应知道水土流失的概念，黄土高原的区域概括。 2、教材内容是“抛砖引玉”，要注重水土流失分析方法的培养而不是只关注黄土高原水土流失的原因、危害、措施。要注重学生能力的培养即要引导学生学会分析材料从而找到水土流失的原因、危害、措施;是教师引导学生分析而不是教师自己分析，更不是直接告诉其答案。教学重点：黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施教学难点：黄土高原水土流失的原因和治理措施学法指导：结合生活感受，注重对资料(图、表)的分析。 [教学设计] 教学过程：新课导入：复习可持续发展的内涵，强调在可持续发展中生态环境的可持续发展是基础，从而引出新课：水土流失严重的黄土高原地区该走怎样的可持续发展的道路。转承过渡：结合生活感受，引导学生理解水土流失的概念。(水土流失是一种普遍而且容易理解的现象，现实生活中，我们往土壤地表倒一盆水，水对地表有冲刷、破坏和搬运作用，这其实就是水土流失。) 学生探索活动：给出5种不同自然条件的地域，引导学生分析水土流失的原因并讨论小结。在此过程中要注意培养学生的读图分析能力和抽象思维能力。思考：读下图：A、B、C、D、E 五地何处水土流失最严重?为什么?根据上述分析总结，影响水土流失的因素有哪些?(相对于砾质地面而言，泥沙质土地，土质更疏松、土壤颗粒更小，更易水土流失)

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