自然地理包括宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响四部分，是高三地理复习的重点和难点。在高中地理三大知识板块(自然地理、人文地理、区域地理)的复习中，同学们普遍认为自然地理是最难的。对文科生来说，自然地理是文科中的"理科"，学习中的"瓶颈"，考试中失分的"重灾区"。如何优化复习过程，提高效率，提高地理思维能力和应试能力，是高三师生普遍关心的问题，笔者认为可从以下两个方面入手。
战略决策--精确
1.研究高考地理试题，把握复习重点?
研究历年真题，尤其是近三年高考题，有助于同学们准确把握高考命题趋势、锁定复习重点。建议同学们分专题总结近三年高考中出现的知识点，如"地理环境的整体性与差异性"这一专题在近三年高考各地试卷中知识点分布情况如下表所示：
| 整体性 | 海南（2008年）：不同植被相同降雨强度下，泥沙量的大小分析重庆（2008年）：自然带类型的判断?海南（2009年）：自然带类型的判断?安徽（2010年）：地理环境的整体性及表现 |
| 差异性 | 山东（2008年）：山地垂直自然带的判断?宁夏（2008年）：纬度地域分异规律的表现?上海地理（2008年）：从赤道向两极的地域分异规律（樱花开放时间的差异）?北京（2009年）：某地区山地降水量的垂直变化、山地自然带的垂直变化规律?上海地理（2009年）：地理环境的地域性差异（南美洲地理环境的地域分异规律——从沿海到内陆的地域分异规律、垂直地域分异规律）全国新课标卷（2010年）：据雪线分析地形分布特点、雪期与降雪量的成因差异、丘陵区融雪侵蚀严重的原因?福建（2010年）：雪线高度变化趋势、成因?江苏（2010年）：山地垂直带谱、山体位置判断 |
经过这样的整理和分析，我们可以得出如下结论：?
①该专题往往以自然带为切入点，综合考查自然地理要素的非地带性分布及其主要影响因素、山地垂直地带性规律(不同山脉或同一山脉的不同坡向自然带数量、基带，同一自然带在山体不同坡向的高度、雪线高度等)?
②相比较而言，差异性比整体性在高考中出现的频率更高。复习时可将差异性作为本专题的重点。?
③整体性会以热点作为背景，厄尔尼诺、拉尼娜等气候异常事件，以及大型工程建设对环境的影响等都可成为命题切入点。?
2.考纲是高考复习的纲领和指南?
在复习过程中应该注意：①明确考纲对知识范围的要求;②明确考纲对能力方面的要求;③明确近几年考纲的变化;④仔细研读考纲中的试题范例。
复习过程--科学
1.夯实"双基"，形成自然地理知识的骨架
(1)夯实"双基"
高考以能力立意，但能力源于知识，虽然高考考查的知识点只是全部知识点的一部分，这有限的内容仅仅是对学科内容的抽取，但这种抽取具有极大的不确定性，且每年高考试题都是变化的、求新的、不可准确预测的。因此地理备考要夯实基础。
在夯实基础的过程中，对知识的掌握要知其然,又知其所以然。可将复习方式由结论性知识的获取转移到对知识形成的分析上来,以学习过程的探究性达到学习成果的前瞻性,培养思维能力和知识迁移能力。?
一是分析知识形成的情境,情境材料有文字,也有各种图表等,同学们可通过分析各种情境材料推导出结论,从而自己发现知识,如观察分析图表,据"图"明"理",统计分析地理数据,以"数"说"理",在丰富感性认识的基础上,形成鲜明、准确而深刻的知识。?
二是分析知识形成过程。如地球运动、大气运动,大气环流形成变化等,同学们在由浅入深、由简到繁地分析并综合概括,推导出概念、原理和规律的过程中,能形成思路清晰、因果关系明确的条理化知识。这样在探究知识的形成过程中,既夯实了"双基",体验到了学习的过程,掌握了学习方法,又能培养逻辑思维能力。这也为后面建立知识间的联系线索、形成自然地理知识骨架打下基础。?
【优化复习策略把握高考地理备考方向】相关文章：
★ 高考地理考点分析
★ 如何提高地理成绩
