以下是查字典地理网为您推荐的北方地区和南方地区，希望本篇文章对您学习有所帮助。
教学目标 1、 学生了解我国广大领土因地理位置、自然条件、经济发展等情况的不同，形成各具特色的若干地理区域。 2、 使学生了解北方地区的位置、范围、面积、人口、民族等基本情况 3、 使学生记住北方地区的主要地理事物的特点与分布 4、 使学生理解北方地区旱作农业的形成条件和本区农业生产的地域分异
重点 难点北方地区的位置、范围、面积、人口、民族等基本情况北方地区旱作农业的形成条件和本区农业生产的地域分异
教 具电脑，背投，投影仪
教 法提纲教学
教 学 过 程
步骤教 师 活 动 学 生 活 动时 间
一 二导入新课：由于各地区的地理位置、自然与人文地理的特点不同，形成了各具特色的若干地理区域。从今天开始，我们就来学习有关中国区域地理的知识。讲授新课(一)基本概况 1、 位置、范围和面积 2、 人口和民族(二)黄土地和黑土地展示彩图：黑土地上的农业生产和华北平原上的农业生产 1、 旱作农业的形成条件 2、 三大地形单元的农业生产学生读图11、1，回答我国可分为哪几个区域?位置如何? 学生指图说出北方地区的位置、范围、主要山脉、河流。
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动时间
三主要农业地形单元发展耕作业的有利条件主要农产品5
黑土地东北平原地势坦荡，土壤肥沃小麦、玉米、大豆、高梁、甜菜
黄土地华北平原土层深厚、疏松，土壤排水性好，夏季雨量充沛、秋季光照充足小麦、棉花、花生
黄土高原开发历史悠久谷子
(三)本区发展农业的主要限制因素水总结利用板书总结本节所学内容，指出重点并加以强调。
板书设计：第一节 北方地区 一、基本概况 1、位置、范围和面积 2、人口和民族二、黑土地和黄土地 1、 旱作农业的形成条件 2、 三大地形单元的农业生产教后记： 本节教学目的比较明确、具体，切合实际，教学策略的选择也比较恰当，教学方法颇具创新性，注重学法指导，有利于教师的主导作用和学生主体作用的充分发挥，以及教学内容的呈现和教学目的的实现。
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