先呈现一系列有关教学内容的问题，然后让学生通过小组合作学习来解决所涉及的问题。因为这种教学方式以学生自己学习后回答教师提出的问题为主，学生回答问题就可以被看作是展示学习成果。在回答埃及的地理位置及重要性时，让学生在埃及位置的地图上指图说明：埃及位于非洲东北部，领土跨非、亚两洲(西奈半岛在亚洲)，属非洲国家。
埃及处于非、亚、欧三大洲的交接地带，苏伊土运河开通后，扼大西洋和印度洋之间的交通要冲，具有十分重要的经济和战略意义。在回答埃及所属的气候类型时，教师先在非洲气候图中画出埃及的范围，然后请学生指图回答：埃及以热带沙漠气候为主，气候全年炎热干燥，全境90％以上是沙漠，属于撒哈拉大沙漠的一部分；北部地中海沿岸有一小部分为地中海气候。
在回答有关尼罗河的问题时，让学生在尼罗河水系图上指图介绍：尼罗河发源于东部非洲高原，自南向北流经埃及境内，注入地中海，全长6600多千米，是世界第一长河。在介绍苏伊士运河时，让学生指苏伊士运河示意图介绍：苏伊士运河位于地中海和红海之间狭窄的苏伊士地峡上，运河于1859年破土动工，费时10年……
【人教版七年级地理下册《非洲》教后反思】相关文章：
★ 初中地理素质教育
