一、情况分析
七年级学生告别小学阶段来到初中教育阶段，可谓新学期、新班级、新同学、新教材、新校园等等，想必学生有比较强烈的新鲜感，一切具备一个蓄势待发、奋力拼搏的良好条件；具体拿地理课教学来看，七年级学生在小学阶段已经了解零零碎碎的地理知识，这应该是开展新课程教学的一个好的基础；近年来随着改革开放的进一步发展，父母外出打工以及在网络、报刊杂志等媒体的映射下，学生也能够有较强烈的地理知识认识和渴求，还有近些年以来父母对子女的教育有了较大的重视，这也给我们开展地理课教学提供了较好的前提。当然，刚踏入七年级的学子，也并没有完全摆脱懵懵懂懂的孩提儿意识，给地理课教学的开展带来一定的障碍，这需要我们认真对待，研究解决。还有，我校有较好的地理课教学条件，硬件软件较之以前有了改善，我校领导班子的科学管理以及多年来探索出来的科学教育教学理念、管理制度等都给地理课的教学较大的支持和帮助；加之教育教学的网络平台，名师的教育教学资料和技术手段，都彰显在我们面前，无疑也给我的地理课教学在资料和技术层面带来巨大的支持和帮助。
二、指导思想
严格按照国家的教育法规、政策以及《基础教育课程改革纲要》、《全日制义务教育地理课程标准》教育教改精神和标准要求，积极落实我校教导处等职能部门的教育教学计划，结合本班学生的具体特点，认真上好课，辅导好每一位学生，力争教育好每一位学子，努力提高所教学生地理素养，丰富学员的地理知识，提高学生的基本技能，并且尽快形成对伟大祖国大好河山的强烈的热爱意识，树立全球观念，养成利于祖辈赖以生存的地球可持续发展的思想意识和行为习惯。
三、教学课时安排
第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时
第二周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时
第三周：第二节地球的运动单元检测2课时
第三周：地图（一、二）2课时
第五周：单元检测2课时
第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时
第七周：第二节海陆的变迁2课时
第八周：单元检测2课时
第九周：复习2课时
第十周：期中反馈测试2课时
第十一周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时
第十二周：第二节气温和气温的分布2课时
第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时
第十四周：世界的气候单元检测2课时
第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时
第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时
第十七周：第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时
第十八周：第五章发展与合作2课时
第十九周：单元检测复习2课时
第二十周：期末考试2课时
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