学习目标：
1．秦岭──淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2．通过阅读明确区域主要的自然特征和人文特征。
3．学会用比较法和归纳法学习区域地理。
学习重点:北方和南方的自然特征及其差异
学习难点：各地理要素之间的联系
导学过程：
一、认知目标：
二、前置学习：
1．我国的北方地区和南方地区，在_______、______、_______和______等方面均有明显的差异。
2．由于我国的地域辽阔，即使在北方或南方地区内部，也存在着较大的__________。
3．受的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。
4．北方地区的平原、平原等是我国重要的农业区，南方地区地形为、、、交错，比较复杂。
5．北方居民的民居墙体__________,目的是__________,而南方地区民居屋顶坡度______,是为了______________________。
三、交流展示：
四、合作探究：
1．讨论完成下表
地理区域 | 主要地形区 | 年降水量 | 一月平均气温 | 河流流量 | 典型植被类型 |
北方地区 |
|
|
|
|
|
南方地区 |
|
|
|
|
|
2．讨论完成下表
类型 | 土地利用类型 | 主要农作物 | 作物熟制 | 传统运输方式 | 传统民居 |
北方地区 |
|
|
|
|
|
南方地区 |
|
|
|
|
|
主要原因 |
| ||||
3．教材第8页活动。
4．教材第10页活动。
五、拓展提高：
1．亚热带常绿阔叶林景观可以在（）地区看到。
A．北方B．南方C．西北D．青藏
2．“橘生淮南则为橘，生于淮北测为枳。”造成以上差异的最主要的原因是（）
A．栽培技术不同B．耕作制度不同C．气候条件不同D．地形条件不同
3．温带落叶阔叶林景观可以在（）地区看到。
A．北方B．南方C．西北D．青藏
4．导致南北方耕作制度差异的主要自然因素是（ ）
A．地形B．降水C．热量D．土壤
5．北方地区和南方地区的天然界线是（）
A．秦岭──淮河一线B．大兴安岭──阴山一线
C．昆仑山──阿尔泰山──祁连山一线D．喜马拉雅山──横断山一线
6．东北地区的主要粮食作物是（）
A．水稻 B．玉米C．春小麦D．谷子
7．傣族聚居在云南南部，住竹楼，着短衣长裙，因为他们要适应（）
A．火热的气候B．干旱的环境 C．地表崎岖的地形D．多雨的气候
8．下列说法中正确的是（）
A．北方地区的主要农作物是水稻B．水运是北方地区常用的一种交通运输方式
C．南方地区的交通运输以陆路运输为主D．南方地区的耕作制度为一年两熟到三熟
9．下列地形区中属于北方地区的是（）
A．四川盆地 B．云贵高原 C．华北平原 D．长江中下游平原
10．北方地区著名的温带水果是（）
A．香蕉 B．柑橘 C．椰子 D．苹果
11．我国有一条大河，几乎每年5月都有几天因连续降雨，引起河水上涨，该河是（）
A．长江B．珠江C．黄河D．黑龙江
12．我国南方地区最主要的粮食作物和油料作物是（）
A．春小麦、大豆B．冬小麦、油菜
C．水稻、油菜D．玉米、花生
13．珠江三角洲属于（）地区。
A．北方 B．南方 C．青藏D．港澳
14．关于北方地区气候的叙述，正确的是（）
A．是半湿润、半干旱的热带季风气候
B．1月平均气温在0°C以下
C．多在5、6月易出现洪涝
D．降水多在800毫米左右
15．南方地区地跨我国地势的（）阶梯。
A．三级B．一、二C．二、三D．二级
（二）读“我国北方地区图”，回答下列问题：
1．填写图中字母所代表的地形区：A______B______C_______D______。
2．填写下列数字代表的山脉名称：
①______②_______③________⑤________。
（3）本区的耕地以_______为主，气候为______气候,主要的农作物为______、______等，居民的主食为_________，受气候的影响，本区的民居具有_____的特点，主要的水果为____等。
（4）本区的地形以______、_______和_______为主。
【七年级地理 《北方地区和南方地区》导学案】相关文章：
