教学目标
知识与技能：
1.通过读图，了解欧洲西部位置、地形、气候和工业分布，主要国家及首都；
2.通过学生的合作学习，了解欧洲西部人口和经济发展特点；
3.欧盟在本区的作用及其在世界及政治领域的重要地位和作用；
4.通过以上内容学习，进一步培养学生的阅读能力。
过程与方法：
1.通过读图分析、人物图片的欣赏，了解欧洲西部地区发展特点；
2.通过读图分析和人物图片的欣赏，感受欧洲西部发展特点，从而掌握描述其它地区人口和经济发展；
3.从欧洲西部经济联合发展的成功经验中获得启示，初步懂得国际合作的重要性，形成全球意识。
情感、态度和价值观：
1.初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；
2.使学生了解各地区人口和经济发展表示；
3.培养学生关注地理、地方衣食住行的良好情感。
教学重点
1.欧洲西部的人口和经济发展特点；
2.学会分析各地区人口，经济，旅游特点；
3.欧洲西部——气候类型，工业区分布特征。
教学难点
1.欧洲西部经济类型的理解；
2.知识分散，记忆性知识多；
3.西欧文明、风情、习俗与文明不同，文明要回忆从前知识。
教学方法
讲授法、谈话法、读图分析、对比法，制作多媒体课件。
课时：2课时
教学步骤
（一）组图欣赏，激情引趣，导入新课。
展示欧洲西部代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。
欧洲西部位置、地形、风情、旅游介绍，给学生西欧整体感觉。
（二） 读图获息，合作交流，探究新知。
（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形，人口和经济发展；
知识点一：欧洲西部——最发达国家集中的区域
课件显示：欧洲国家
教师启发谈话：怎样描述欧洲西部位置、地形、风情呢？
教师点拨：指导学生读图，从回顾经验，对照新图片内容、点播。
师生共同总结：欧洲西部——欧洲西部：欧洲的西半部，陆地面积500多万平方千米，占欧洲陆地面积的一半左右。
1.西欧—深受海洋影响的气候
（1）半球位置：东半球；北半球
（2）海陆位置：欧亚大陆西部；北临北冰洋；西邻大西洋；南隔地中海与非洲相望。
（3）海岸线：曲折
（4）半岛：巴尔干半岛；亚平宁半岛、伊比利亚半岛和斯堪的纳维亚半岛；
（5）岛屿：大不列颠岛；爱尔兰的；冰岛；
（6）海洋：地中海；波罗的海；北海。
2.地形：以平原为主，地势东北高，中部低。
（1）中部平原：西欧平原、波德平原；
（2）山脉：北部斯堪的的纳维亚山脉，南部阿尔卑斯山脉。
3.河流：众多、密集。
（1）莱茵河——发源于瑞士东南部阿尔卑斯山麓，在荷兰鹿特丹注入北海，欧洲商业价值最高的河流；
（2）多瑙河——欧洲流经国家最多的国际河流。
4.西欧气候：
（1）西部——温带海洋性气候（分布最广）
特点：全年温和湿润，降水量较多、降水季节分配均匀；
（2）工业区与人口分布一致的分布原因:因为工业需大量劳动力，所以在工业区中人口密度都较大。
7.西欧发达的农业
（1）英国、法国、荷兰、丹麦等国的畜牧业和养殖业发达；
（2）丹麦畜——牧业产值占农业总产值的60%，农畜产品的65%供出口，猪肉、奶酪、黄油出口居世界前列；
（3）荷兰——畜牧业和园艺业发达，花卉出口占世界的60%。
8.欧盟——欧洲联盟
（1）27个成员国；
（2）总部：比利时首都布鲁塞尔；
（3）盟歌：贝多芬第九交响乐《欢乐颂》；
（4）政治和经济组织。
9.欧盟建立的基础：地理位置相近，经济基础类似，发展水平基本相当。
建立意义：区域经济以集团式发展，可扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，促进内外贸易发展，加强各国在世界政治、外交上的实力。达到同美国代表的世界强势集团抗衡。
欧洲旅游：
国家代表资*源%库 风车西班牙斗牛挪威峡湾希腊帕台农神庙法国埃菲尔铁塔意大利阳光沙滩（三）知识迁移，举一反三，开拓思路。
（活动探究一）看图描述欧洲西部居民饮食、旅游资源、文化；
（学习方法点拨）描述一个地区的经济，一般从农业类型、工业类型等方面来描述。
（四）课堂小结，知识梳理，畅谈收获。
请同学们说一说欧洲西部的人口与经济；
结合ppt看欧洲西部，在描述其他地区；
提醒学生误区警示。
（五）反馈练习，巩固新知，提高能力。
1、多媒体展示课堂练习题，师生共做；
2、小组之间展开竞赛，看哪一组做的又快要对。对优胜小组予以表扬、鼓励。
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