第十二章 地学游艺、展示及趣味群体活动
地学游艺、展示及趣味群体活动除在地学爱好者组织中开展外，更多地面向广大青少年学生，对普及地学知识、培养学习地学的兴趣有十分重大的作用。
12.1 地学游艺活动
游艺活动，即游戏、娱乐活动。游艺活动在我国有着悠久的历史，而将游艺活动引入地学科技活动，或将地学科学内容注入游艺活动的地学游艺历史却不长。
地学游艺活动具有趣昧性强，有突出的寓学于乐的作用，能使青少年在玩的笑声中感到地学有趣，从而激发他们探索地学奥秘的兴趣。而且从轻松的游戏中能扩大青少年的地学知识，启发他们的思维力、创造力和动手能力。
辅导地学游艺活动要注意以下几个问题：
首先，地学游艺活动和一般游艺活动一样，常需要一定的用具，如图、牌、棋子、画片等，这些用具可以辅导学生自己设计、制作，从作的过程中使他们受到教育。
其次，地学游艺活动和一般游艺活动一样需要制定规则，这种规则也可启发青少年自己设计，并使之变化多样，久玩不厌。
第三，地学游艺活动和一般游艺活动一样，有较强的竞赛性。这种竞赛性要体现在游戏规则中，使参加者处于积极思维状态。
第四，地学游艺活动是一种科技娱乐活动，要求内容符合地学的客观真理，不允许将不健康的、错误的东西去法污学生的认识和心灵。
地学游艺活动形式很多，有地学谜语、地理棋、地理牌、地学故事会、地学诗文朗诵会、地学填字游戏、地理拼图游戏等等。下面只介绍一些单项地学游艺活动的辅导：
一、地学谜语
地学谜语是以地学事物为谜底，以隐喻、形似、暗示或描写其特征的方法作出谜面，供学生猜射。我国人民利用汉字一字多义，音、形、义辗转相应的特点，（着眼于文字意义），制成谜底，就成为中国独特的灯谜。利用汉字这一特点，也可制成地学灯谜。
猜制谴语能加深青少年对地学事物的认识、记忆和理解；在一定程度上锻炼思维、增强分析、推理、判断、想象等能力；还可加深学生对汉字的理解，提高使用文字的能力，增进他们的文化素养，陶冶他们的情操。
地学辅导员不只要能辅导学生猜谜，更主要的是能制作谜语和指导学生制作谜语。现代地学谜语的创制有以下一些方法。
1.描述特征法
这一制作谜语的方法应用最广，也最易掌握。
【例1】 大也是方，小也是方；
周身灰色，闪出银光。（打一矿物）
（谜底：方铅矿）
【例2】 上一半，下一半，
中间有线看不见，
两头冷，中间热，
一天一夜转一国。
（谜底：地球）
2.形似法
不直接描述地学事物特征，而只描述它形似的东西制成谜
【例1】 空中一座大弯桥，
五颜七色造的巧，
人人仰头桥下望，
谁也不能上去跑。
（谜底：虹）
【例2】 一床大被盖，
拉过山头来；
上下都颠倒，
你说怪不怪？（打一地质构造）
（谜底：拉铺构造）
3．隐喻法
将地学事物借别的事物加以暗示比喻制成谜语。
【例1】 家住绿色彩云间，
落入魔窟黑牢监；
万年黄泪凝幽恨，
愿献珍奇美人间。（打一矿物）
（谜底：琥珀）
此谜面的绿色彩云喻森林：魔窟黑牢喻煤层、地层；黄泪喻琥珀，因琥珀以黄色为主。
【例2】 水见它皱眉，
树见它摇头，
花见它弯腰，
云见它逃走。
（谜底：风）
4．会意法
有字义会意和字形会意两种，皆可制成谜语。
（1）字意会意法此法有别解、用典、假借、专指等多种历代以字意会意制谜的方法。
【例1】 招待不周。（打黄山名胜一）
（谜底：迎客松）
此谜即将不周到、怠慢别解为松。
【例2】 孔子墓。（打一地貌名）
（谜底：丘陵）
此谜将孔子专指其名丘 ，扣合浑然一体。
【例3】 虞舜禅位。（打一节令）
（谜底：立夏）
此谜假借禅位为立，虞舜之后自然是夏了。
【例4】 一阵秋风一阵凉。（打外国地名一）
（谜底：夏威夷）
此谜以夏威消失反扣阵阵秋凉。
【例5】 游遍三山五岳。（打北京名胜一）
（谜底：八达岭）
此谜以三五归纳会意为八，岳、山则会意为岭，并以动词达扣游遍制成。
【例6】 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（打我国民族名四个）
（谜底：高山、水、景颇、壮）
此谜以诗句会意高山水，景颇壮，顿读成四个民族。谜中有画，谜中有诗。
（2）字形会意法因汉字的字形离合，进行会意以制谜。具体有离合、增补、减损、运算等多种方法。
【例1】三个十八盘，上去再上去。（打本国一地名）
（谜底：桂林）
此谜是离合法，综合了增补与减损。三个十八分扣木、木、木，上去再上去指两个去的上半部，扣圭。合起来就成了桂林二字。
【例2】 加一点就是好村庄。（打一北京附近地名）
（谜底：良乡）
此谜是对谜底的良损去一点，会意为加一点就是好村庄的谜面。
【例3】 左看十口，右看十口；
左右齐看，共十五口。（打福建一地名）
（谜底：古田）
此谜利用字形分离、组合进行运算制成。左面古为十、口右面田象四个口；合起来就成为十五口了。
【例4】 调查。（打一国名）
（谜底：日本）
此谜将日本二字与查相对应，二者经一番调整，可互相转化，故调整查成一国名，自然是日本了。此种制谜方法为字形移位法。
5.按谜格规律制谜法
我国古代灯谜多讲究谜格，历代流传下来的谜格名目繁多，也难于掌握，但有一些谜格在现代谜语中仍在使用。在制作地学谜语时也可适当采用一些。
一个完整的灯谜由4要素组成：
谜面：一个灯谜的主题内容。
谜格：为扣合谜底而设置的辅助规则。
谜目：指要猜射事物的属性、分类范围和数量。
谜底：就是猜射的目的。
可见谜格在传统谜语中之重要。以下介绍几种谜格：
（1）徐妃格谜底须是两个同偏旁（部首）的字，这二字除去相同的偏旁（部首），读起来应切合谜面。
【例】 错中错。（徐妃格，打一农产品）
（谜底：咖啡）
此谜谜面错中错即加非，按徐妃格扣咖啡。
（2） 虾须格谜底二字以上，第一字要左右分开为两字来读。
【例】 桂林山水甲天下。（虾须格，打中国一地名）
（谜底：汕头）
此谜谜面桂林山水甲天下，会意为水山之首，依虾须格前二字合在一起，故扣汕头。
（3）燕尾格谜底二字以上，末字左右分读，连上文扣合谜面。
【例】 塔克拉玛干。（燕尾格。打一中国群岛）
（谜底：中沙）
此谜谜面塔克拉玛干为沙漠，会意为中少水。按燕尾格，自然是中沙了。
（4） 蜓尾格谜底二字以上，末一字要上下分读才能扣合谜面。
【例】 但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。（蜒尾格，打世界一港口）
（谜底：汉堡）
谜面会意为汉保土，按蜓尾格保土合为堡。
（5）梨花格谜底二字以上，其中有同音别字谐音相代。
【例】 高射炮一再命中。（梨花格，打一世界城名）
（谜底：落杉矶）
一与再和为三，谜面会意为击落三机，因谐音故谜底为落杉矶。
（6）秋千格谜底二字，需似扫秋千一样倒过来读，才扣谜面。
【例】 观世音的住地。（秋千格，打一省名）
（谜底：海南）
（7） 卷帘格谜底3字以上，也要倒过来读，才能扣谜面。
【例】 行不得也。（卷帘格，打一国名）
（谜底：塞普路斯）
此谜谜底倒过来读是斯路普塞，自然是行不得也。
6.以画制谜
也叫画谜，是一种看画来猜谜的方法。它不同于看图识字，也不是画面的解释。它有转弯抹角会意别解的趣味。
7. 以填字、漏字制谜
填字谜也叫射覆谜。
【例1】庐□□山。（打湖南一地名，并使谜面填空后，谜面构成前二字为安徽一地名，后二字为我国一名山）
（谜底：江华）
【例2】金□为开。（漏字谜，打一地学事物）
（谜底：陨石）
漏字谜不是照字面填字，而是将漏掉的字会意扣谜底。
制谜方法尚多，近年有了以音像制品制谜的。简单的如电视节目中有放映一段片子后，提问观众，猜某一现象的作用或原因的。隐晦点也可制成耐人寻味的谜语。如放映一段早晨渔民捕捞海鲜的片子后，随即提问猜一与片子内容有关的国名。谜底为朝鲜。
二、地理棋
棋类游戏的特点是：有占有一定空间的棋盘，这点对于制作地理棋来说，有助于体现地理事物具有一定空间分布规律的特点。而地理棋的棋盘一般也就用世界地图、中国地图或某一区域的地图来作，只是地图的内容大大简化，仅突出地理棋游戏的主题。其次，棋类游戏的另一特点是：有一定的动子的规则。一般地理棋子的运动沿单一线路前进，用掷骰子的办法决定各人子的运动步数。也可用硬纸作一六边形小块，中心穿一小竹签，六边形各边写上1至6的序号，制成一个转盘。转动转盘后，看它停在哪一边上，序号是多少，来决定子的运动。
地理棋的主题可以是多样的。它可以是以著名风景名胜游览区布点的中国旅游棋、世界旅游棋；以特殊秘境布点的探险棋；以主要矿产地布点的我为祖国找宝藏的找矿棋；以珍稀、孑遗生物分布区布点的生态保护棋；以奇异、典型的地学现象分布区布点的地学考察棋；还可以港口、交通线为内容制成交通运输棋，或以物产分布为内容制成采购棋等。
地理棋棋盘的制作，应当美观而富于趣味性。底图制作宜淡，各落子点应画上色彩鲜明的反映该点特殊景物的小插画，并注上简要的文字说明。棋子的运动路线，一般以北京为起点和终点，呈一曲折的封闭线路。棋盘上落子点以多为好，一般应在三四十点以上。过少，游戏者很快达到终点，自然竞争的趣味性就减弱了。
这种棋以三五人游戏为好。各人执一不同色的子（可用小圆纸板作成）。进子规则，以转转盘来决定先后与步数。为了使活动稍复杂一些，可以将各点或转盘各边染上不同颜色，以此决定各人是进、是停、还是退等。
地理棋棋盘的制作设计，下面举出两个例子供参考。
【例1】中国地学考察棋
图12－2（图略） 中各落子点从北京出发顺序如下：
1.周口店猿人遗址
2.内蒙古草原和玛瑙湖。
3.大同火山群。
4.壶口瀑布与黄土高原。
5.华山。
6.刘家峡。
7.青海湖鸟岛。
8.察尔汗盐池。
9.月牙泉、敦煌。
10.吐鲁番坎儿井、绿州。
11.天山冰川。
12.乌尔禾魔鬼城。
13.羊八井地热田。
14.墨脱自然风光。
15.金沙江虎跳峡。
16.元谋土林。
17.西双版纳雨林。
18.路南石林。
19.贡嘎山海螺沟冰川。
20.都江堰。
21.卧龙大熊猫自然保护区。
22.黄龙寺、九寨沟高山喀斯特。
23.自贡恐龙窝。
24.长江三峡。
25.黄果树瀑布。
26.桂林漓江风光和灵渠。
27.鼎湖山自然保护区。
28.海南红树林。
29.南沙珊瑚礁。
30.台湾日月潭。
31.大屯火山。
32.厦门日光岩。
33.丹霞山丹霞地貌。
34.张家界砂岩峰林地貌。
35.神农架。
36.庐山。
37.武夷山。
38.黄山。
39.新安江千岛湖。
40.杭州西湖。
41.泰山。
42.临朐万卷书。
43.大连蛇岛。
44.白头山天池。
45.五大连池火山群。
46.大兴安岭密林。
47.山海关、北戴河。
最后返回北京。
【例2】世界海港环球游棋
世界海港环球游设计示意图（图略）
（图内数字表示路线上各港口序号）
从上海港出发，按图路线港口点顺序进行落子。各港口还可在图内插入一些突出的代表该港口的名胜图。以谁先返回上海港为胜。为了加强知识趣味性，可以充实适当的落子规则，如：走在最前面的人有权对后面的提出有关后者所在港口的问题，譬如该港口属何国？主要进出口货物是什么？答不上的，罚将子儿退后一港。
地理棋或地学棋也可以以围棋棋盘格形式着子儿。二人对下，两色子上分别为地理、地学有关汉字，以联地名、地学名词和直接相关地学、地理事物落子，最后谁剩的子儿最少，谁胜。
三、地理牌
1.地理牌的制作
地理牌可照扑克形式设计制作。就内容而言，可分为中国地理牌和世界地理牌两大类。简单的地理牌可用比扑克略小的若干张硬纸片作材料，正面写上国名或省名、城市名。可以以国或省为单位，3～6张为一组，如日本、东京、横滨、名古屋、大阪、神户为一组；河南、郑州、开封、洛阳、南阳、平顶山、焦作为一组。城市也可分别附以资源、主要产业，或其特殊城市性质。这样约50～100张左右构成一副。
略为复杂且精致一些的地理牌，正面应画上地区的地图，并有适当的注记。牌的数量，中国地理牌可以一省（区、市）两张：一为行政区域，图中要有省名、省会、邻省、主要河流、主要铁路等；一为资源分布，按中学教材，图中标明符号与产地。也可一省1～6张不等，京、津、沪各一张，其它省（区、市）省会一张，主要城市各一张。牌面也要绘上该行政区轮廓、水系、山脉、矿产、著名旅游景点（区）、铁路线、邻省等。每张牌的边角上要仿照扑克，写上省名、城市名。世界地理牌以主要国家或地区来制作。如中国、美国、加拿大、日本、朝鲜、东南亚、印度、巴基斯坦、西亚、英国、法国、德国、意大利、北欧、俄罗斯、乌克兰、北非、西非、中非、东非、南非、澳大利亚、新西兰、巴西、阿根廷、智利、墨西哥、中美州等（参照中学现行教材调整）。是国家的，要有首都牌一张，其余无论国家或地区每一主要城市一张牌，牌面要绘上国界、水系、山脉、矿产、水电站、港口、著名景点、邻国等。
无论中国的或世界的地理牌，还可以按一定区域编号。如中国地理牌可按黄河流域、长江流域、沿海、沿陆界编号，允许编号重复。如上海为江10、海6。世界地理牌则可按洲编号。
2.地理牌的玩法
地理牌的玩法，仿照一般牌玩法，按一定规则进行。
（1）争上游 参加人数2～5人左右皆可。先将全部牌发完，由持北京牌者先出牌。每次出牌张数不拘，但以省、国家、城市同一类型（行政类型除外）为限。如2张是旅游城市，顺次各家也出2张同类型的牌，但不限于旅游，如同为港口或同为石化城市。轮到谁无同类型牌时，就由下一家出牌，至到每人手中无两张以上同类型牌为止，谁脱手最多谁胜。
（2）凑副法 玩此法，各组（省或国）构成的牌数应基本相等，各构成一副。如世界地理牌各国及其城市同为4张、5张或6张。玩时，先将牌分到3～6人手中，各人进行组合，凡凑成副（满4张、5张或6张）者，可亮牌桌上。余下的牌不成副，可向顺次第二人抽一张牌；如还不成副，还可再抽一张。到此仍不成副，就不能再抽了。第二人抽第三人的牌依此抽下去，谁的手中牌先出完，谁胜利。
凑副，也可不限于区域范围凑副。如可以规定煤炭、铁矿与钢铁城市，石油、化工与纺织城市可按产业内在的联系，分别凑成一副。但这种增加的规定不宜过多。
（s）开火车选择中国地理牌中的分省（区，市）的牌各一张（除台、谅、藏三省，区）。3人以上参加，依次揭完牌。先由持北京牌的人发令开车，如说：北京的火车开郑州。手中拿河南牌的人接着说：郑州的火车开西安。并把手中的河南牌放下，如此继续下去。说错了的（即不通车地区、已说过的地区和自己手中的地区），不仅不能放下牌而且要把上一人的牌拾起来，由下一人接着开车。无处可开时，可开回北京再继续下去。最后谁手中牌先完（不计北京一张）为胜。
（4）接龙法 可用有分区编号的牌玩，人数3人以上均可。先将牌依次揭完，再由先规定的某一区域的1号出牌，然后顺序按编号出牌，没有牌可出者，要向上一人要一张。这样逐次把各区域的牌出齐。先出完者为胜
（5）争百分 类似前迷凑副法。地理牌由每张有相同编号的牌构成。3人以上参加，视人数多少，依次每人揭够8～16张牌。第一人多揭一张，先发牌，以下依次换牌。每人尽量找出编号相同的牌，先找完者可停牌。停牌后，计分。计分办法，可以规定多种。如以资源为准的找资源争百分，可以牌面每一资源符号为一分，加以累计；以风景名胜为准的游名胜争百分，可以牌面每一风景名胜点为一分或分等记分，加以累计。不成对或无该项记分要求点者，不计分。继续数次，累记达100分者为胜。
玩地理牌的规则可以灵活多变，为了增强知识趣味性，也可在规则中加入一些提问的规定。如凑副法在向第二人要牌时，可插入提问题的规定。答上问题的可抽二次，否则只一次。
四、地学填字游戏
填字是青少年喜好的一种娱乐活动。设计填字游戏如果是组合式填字，要选地名或地学名词中通用汉字多的来组合。其它也可用数字顺序要求填地名，这也是较为有趣的。
【例1】将我国31省、区、市中的14个名称（不用简称）填入右面16 个空格中。（答案已填入空格）
【例2】在下面括号中填出10个地名。（答案已填入）
一（江）（山）岛二（连）（浩）特三（江）（平）原四（川）（盆）地
五（大）（连）池六（盘）山七（角）井八（达）岭九（华）山十（万）（大）山
五、地理拼图游戏
先用硬纸片或层板上描上我国分省（区、市）地图或某个洲的分国地图。然后用刀、锯将省或国分成一块块的，并漆上不同的颜色，制成三四套，散乱分装入盒子。游戏时，每人各得一盒，按要求（如以某国、某省为中心，把邻国或邻省拼上去）进行拼图，看谁先拼好。先拼好者为胜。
此外，地学游艺活动尚有讲地学故事，讲地学笑话，其它地学智力游戏等。
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