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七年级地理下册《中国四大地理区域的划分》第一课时教案
教学目标
1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义;2.掌握四大地理区域的划分;3.掌握四大地理区域的特征;4.理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响
教学重点
1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义;2.掌握四大地理区域的划分
教学难点
1.掌握四大地理区域的特征;2.理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响
教学方法:读图,填图,讨论
课时安排:二课时
第一课时
教学内容:秦岭——淮河一线,四大地理区域
教学过程
一.导入
一个外国友人到中国旅行,他乘飞机从中国的北方飞到南方,从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象,他说:“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。”这些不同的颜色各指哪些地方?
学生翻开中国地形图,分别找出上述地区,试说出主要区别,引出地理区域的划分。
二.秦岭——淮河一线
1.了解秦岭——淮河一线的地理位置
看图A,找出下列地理事物:秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原,教师画出区域空白图,学生在图上填出上述名称。理解、掌握秦岭、淮河一线的地理位置。
2.理解秦岭——淮河一线的重要地理意义
1)认识秦岭,看图B,结合文字说明,记住秦岭的基本情况。
2)认识淮河,看图C,结合文字说明,了解淮河的基本情况。
3)读图D,找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线,比较秦岭——淮河一线南北的降水和气温有什么不同。
明确:降水,秦岭——淮河一线以北地区,年降水量在800毫米以下,是半湿润地区;秦岭——淮河一线以南,年降水量在800毫米以上,是湿润地区。(结合课文,分析原因)
气温,秦岭——淮河一线以北,冬季寒冷,河流要封冻;秦岭——淮河一线以南,冬季温暖,河流不封冻。教师引导学生分析原因。
3.列表比较,进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。
秦岭——淮河一线南北侧的自然差异
秦岭——淮河一线以北
秦岭——淮河一线以南
冬季河流有无封冻
有
无
温度带
暖温带
亚热带
干湿区
半湿润区
湿润区
植被类型
暖温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
耕作类型
以旱地耕作
为主
以水田耕作为主
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
三.四大地理区域
1.看图L,掌握我国四大地理区域的划分
1)教师画出四大区域划分空白图,抽学生填出我国的四大区域。
2)看图H——P,将图示的景观图填在相应的位置。
四.作业
复习本节知识,预习下节内容。
七年级地理世界的气候1
非洲课件1
工业的区位选择课件2
产业转移课件2
美洲自然环境课件
区域工业化与城市化课件1
流域的综合开发课件3
逐步完善的交通运输网教案1
自然资源概况学案
美洲课件1
河流和湖泊教案
2016届高考地理第一轮知识点总复习课件5
区域工业化与城市化课件2
水资源教案
区域工业化与城市化课件3
自然资源的基本特征学案
2016届高考地理第一轮知识点总复习课件8
2016届高考地理第一轮知识点总复习课件9
2016届高考地理第一轮知识点总复习课件6
能源资源的开发课件1
气候复杂多样课件
逐步完善的交通运输网学案
长江教案
2016届高考地理第一轮知识点总复习课件4
区域农业发展课件3
区域农业发展课件2
工业地域的形成课件1
美洲课件2
2016届高考地理第一轮知识点总复习课件7
季风气候显著课件
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