学生在长期的学习生活中,形成了一整套怎样才能学得最优的学法。即把学习过程归纳为制订学习计划课前预习(重点难点)精心听讲课后复习解决疑难独立作业同学互考系统小结或小考课外学习等九个有机联系的学习环节,形成较为完整的学法体系。学生在掌握了学法后,就会得心应手地运用学法,达到十会,即:会看书,会抓要点、重点;会分析问题思路;会自己做笔记;会自己复习;会归纳学过的知识,形成新的知识结构;会自己归纳出解决某些问题的方法;会用工具书,找资料,列表格;会看参考书;会操作现代化教学工具、模型、做实验。
(1)尝试预习:
即在大脑中先过电影想想前面的地理教材中,先论述什么,后又写了些什么,本课教材将会学些什么东西,内容结构会怎样安排。依照概况、地形、气候、河流(湖泊)、农业、工业、所辖的市、县以及名胜等去尝试设想。
(2)学好教科书。
教科书是课业学习的主要依据,教科书文字精练,结构严谨,论述深刻,学生在借助于教科书时,了解到课本知识的内容、重点、难点和关键,通过分析、比较,学习书中内容。
(3)整理好笔记。
作到提纲醒目、中心突出、内容精练、便于编写。
(4)联系实际认识自然,把大自然的现象和变化与课文内容相联系。
(5)阅读好参考书。提倡学生读参考书,是因为参考书是扩大知识视野的良师益友。要把参考书和教科书有机地结合起来,无用的参考书往往会给学生增加不必要的课外负担。
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