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今日查字典地理网与大家分享地理优秀教师的教学反思,欢迎大家参考。
前段时间听了谭礼老师的《空间定位的三重境界》和袁教授的《核心素养教学途径》讲座,我受益匪浅,本学期自己所带的班级刚好学习到区域地理的内容,我把学习到的理论结合自己班级学生的学情状况,改变了以往的教学方法和思路,半个学期以来,发现学生的学习能力和成绩明显提高了!
谭老师讲到的空间定位的三个步骤:心中有图—图上有点—点上有坐标,我把谭老师分析的每个步骤的突破方法教给了学生,经过一个多月的时间,学生的空间定位能力提高的很快。以前没有什么好的方法教学生识记全球定位的内容,一般都是叫学生多翻看地图册,死记硬背教材中表格的内容,所以学生学习的效果不是很好,通过有步骤有方法的记忆,重要的经纬线经过的区域和重要地理事物学生识记的比较牢。另外,把历年高考题中中国地理和世界地理的地图展示给学生看,让学生了解考试中的地图一般所跨的经纬度的大概范围,这样对学生的熟悉题目和问题也有帮助。
袁教授和我们分享了分析一个区域的特征的两个步骤:整体扫描——局部聚焦,先把区域放在一个大尺度的空间范围进行分析,结合经纬度位置,海陆位置等先整体分析区域的总体特征,再缩小尺度,进一步分析区域的局部特征,从而分析区域内部的差异性,这种方法很实用。
自己的教学经验尚浅,我觉得自己应该先向优秀的地理老师学习他们的教学方法和策略,再结合自己的学生的状况因“才”施教,慢慢摸索出自己的教学方法和特点。
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