洋流的教学反思_教学反思

洋流的教学反思

查字典地理网 2016-12-12

根据去年的经验，原以为学生学习起开会比较困难，很怕学生叫苦连天。

但是上下来，感觉学生还是可以的。

分析起来原因有以下几点：

少了海水运动的另外两种的介绍，少了有关密度流，风海流，补偿流的概念。学生负担少了很多。

在上课可取之处有

一、引入不错，漂流鸭的故事，故弄玄虚，很能引起学生的兴趣。

二、联系前面的风带，风传水动，这个学生很能理解，水多的地方流向水少的地方，学生也应该能理解。（其实这就是风海流和补偿流的定义，不用复杂的理论说话，生活化的语言会好一点）

三、适当放慢速度，洋流要记忆的东西多，很多地名学生没接触过，讲了以后让学生马上去记忆。这个效果还是不错的。

有什么不足的地方呢，讲影响的时候，有些问题问出以后，有一两个同学回答出来了，我就把答案说了，那对别的学生不好，他们还没开始进入好的思考呢，应该改进，提问需要停顿！

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